Cnam Toulouse

Énergie nucléaire : de la science à l'industrie

cecile.coutu@lecnam.net (Cecile COUTU) — Thu, 23 Oct 2025 08:44:00 GMT

Ce que vous allez apprendre :

A la fin de ce cours, vous serez capable de :

Expliquer l’agencement de la matière en particules élémentaires et comment les réactions nucléaires produisent de l’énergie
Identifier les différentes parties du cycle de vie de la production électronucléaire : la fabrication du combustible, le fonctionnement d’une centrale nucléaire et la gestion des déchets radioactifs
Montrer comment est organisée la prise en compte du danger de la radioactivité entre sureté nucléaire et radioprotection
Décrire les différentes innovations dans les concepts de réacteurs du futur
Analyser les avantages et les inconvénients de cette énergie dans le cadre de la transition énergétique

Description

Ce MOOC vous invite à découvrir l’énergie nucléaire sous toutes ses facettes : de ses bases scientifiques à ses applications industrielles. Conçu pour un large public curieux de comprendre son rôle dans la société, il met en lumière ses atouts, ses risques et ses perspectives d’avenir. A travers des ressources claires et des interventions d’experts et d’expertes, le MOOC offre un parcours progressif, décryptant les dimensions techniques, environnementales et stratégiques.

Après un aperçu des enjeux énergétiques mondiaux, il explore les principes physiques de la radioactivité, des réactions nucléaires et de la fission. Vous y découvrirez ensuite le fonctionnement du système électronucléaire, depuis la fabrication du combustible, le réacteur et ses circuits, le recyclage et la gestion des déchets ultimes. La sûreté, pilier de la protection des populations et de l’environnement, est traitée en profondeur. Enfin, le MOOC ouvre une fenêtre sur l’innovation : petits réacteurs modulaires, les réacteurs rapides à sels fondus ou à caloporteur métal, et les avancées vers la fusion.

Format

Ce MOOC se déroule sur 6 semaines. Chaque semaine comporte plusieurs séquences. Chaque séquence est composée d’une vidéo sur une thématique et d’un quiz.

Les inscrits auront accès à tous les contenus (vidéos, documents, quiz) dès l’ouverture du MOOC et conserveront l’accès même après sa fermeture.

Pour chaque semaine, des discussions sont ouvertes sur le forum. Des webconférences en direct vous permettront d’échanger avec les enseignants.

Pré-requis

Il n’y a pas de prérequis pour ce cours. Ce MOOC s’adresse à un public large.

Certification

Pas de certification et pas de badge sur ce MOOC.

Accessibilité

Les vidéos sont sous-titrées et transcrites en français.

Pratiquer l'IA utile

cecile.coutu@lecnam.net (Cecile COUTU) — Thu, 16 Oct 2025 13:36:00 GMT

Ce que vous allez apprendre

À la fin de ce cours, vous saurez :

Être « IA compatible » et « Care proactif », c’est-à-dire à vous protéger des dangers de l’IA générative.

Appréhender les atouts et les limites de l’IA générative grâce à des vidéos réalisées aux USA et à Singapour.

Connaître des cas d’usage d’entreprises qui ont déployé des solutions d’IA générative auprès des managers, des RH, des responsables communication, des collaborateurs de tous les métiers.

Description

Bienvenue dans ce nouveau MOOC !

Je suis Cécile Dejoux, Professeur des universités au Cnam et j’ai conçu avec le Learning Lab Human Change, l’équipe numérique du Cnam et Xavier Aimé, un tout nouveau MOOC pour vous former à utiliser l’IA générative dans votre quotidien professionnel, quel que soit votre métier et votre niveau !

3 parcours:

un parcours débutant,
un parcours intermédiaire pour des professionnels de tout métier,
un parcours avancé pour les professionnels qui veulent tester des agents et en créer.

Pour chaque parcours, nous détaillons les compétences pour être « IA compatible » et « CARE proactif ».

Les atouts de ce MOOC :

Nouvelles vidéos de Cécile
Plus de 25 vidéos d’experts en entreprises qui détaillent leurs cas d’usage (max 10’).
Des vidéos réalisées à Boston, au salon international de l’IA à Cannes et à Singapour pour avoir un point de vue international.
Des fiches ressources outils et des videos mode d’emploi
2 livres en compléments : « Ce sera l’IA générative et moi » (Vuibert, 2025) & « Manager avec l’IA générative » (Dunod, 2025).
Un site internet sur les outils d’IA mis à jour régulièrement : https://www.ceciledejoux-ia.com/

Format

Ce mini- MOOC comprend 3 semaines et des vidéos optionnelles.

Chaque semaine une video de décryptage, des cas d’entreprises.

Une semaine est consacrée à « Comment on fait ».

Chaque semaine, des questions vous permettent de vérifier vos connaissances

Un forum est dédié aux échanges.

Des RDV vidéo synchrones sous forme de live sur You Tube vous sont proposés pour rester au courant des grands enjeux et de l’actualité des outils.

Prérequis

Ce cours s’adresse à tous. Il n’y a aucun pré-requis pour le suivre.

Evaluation et Certification

Le MOOC ne délivre ni badge ni certificat.

Les quizz vous permettent d'évaluer votre compréhension mais ne donnent pas lieu à une attestation.

Plan de cours

Semaine 1 : Où en sommes-nous ?
Semaine 2 : Débutant
Semaine 3 : Professionnel
Semaine 4 : Expert
Semaine 5 : Mode d’emploi
Semaine 6 : Options
Pour aller plus loin

MOOC - Monter une action en Education Artistique et Culturelle

cecile.coutu@lecnam.net (Cecile COUTU) — Mon, 17 Mar 2025 09:13:00 GMT

Ce que vous allez apprendre

À la fin de ce cours, vous saurez :
À la fin de ce cours, vous aurez acquis les principes de la conception et de la mise en œuvre d’une action en Education Artistique et Culturelle (EAC) à destination d’un public scolaire. Plus précisément, ce Mooc vous permettra de :

comprendre les objectifs et enjeux de l’EAC en tant que politique publique
identifier les acteurs de l’EAC et leurs rôles.
analyser les enjeux de l’EAC dans les pratiques éducatives et culturelles
connaître la méthode pour élaborer une action en EAC
s'inspirer de bonnes pratiques

Description

Ce MOOC sur l’Éducation artistique et culturelle (EAC) est le premier du genre. Proposé par l’Inseac du Cnam, il s'adresse aux professionnels souhaitant développer des projets EAC. En effet, dans le cadre de la politique publique «100% EAC», tous les élèves entreront au-cours de leur scolarité en contact avec un dispositif d’EAC.

Les actions d’EAC couvrent 8 domaines :
1. Arts visuels et patrimoine : arts plastiques, photographie, sculpture, architecture, design, patrimoine
2. Cinéma et audiovisuel
3. Culture scientifique, technique et industrielle (CSTI)
4. Histoire, mémoire : commémorations, lieux de mémoire
5. L’éducation aux médias et à l’information (EMI)
6. Livre et lecture
7. Musique : chorales, concerts, orchestres, pratiques instrumentales
8. Spectacle vivant : théâtre, danse, arts du cirque, éloquence

22 intervenants aux profils complémentaires (artistes, professeurs, chercheurs...) rythmeront le cours pendant 4 semaines selon la structure suivante :

Module 1 : Introduction à la politique publique de l’EAC
Module 2 : Enjeux de l’EAC dans les pratiques éducatives, artistiques et culturelles
Module 3 : Conception d’une action en EAC
Module 4 : Retours d’expériences et évaluation d’une action en EAC

Format

Ce cours est composé de 4 modules s’étalant sur 4 semaines de cours. Les contenus proposés sont progressifs et dépendants. Il est donc fortement conseillé de suivre les 4 semaines.
Un animateur est disponible durant toute la session via le forum d’échanges. Il répondra aux questions d’ordre pédagogique et organisationnel.
Environ 6 à 10 vidéos sont à visionner chaque semaine. Un condensé des vidéos de la semaine est téléchargeable. Le rythme de travail est estimé à 2h30 heures chaque semaine, soit un effort total de 10 heures.
Vous trouverez des ressources complémentaires dans chaque module pour aller plus loin.
Un quiz de validation est à compléter à chaque fin de module.
Ce cours est en langue française.

Prérequis

Venez comme vous êtes : curieux.se et désireux.se d’en savoir plus sur l'éducation artistique et culturelle.
Ce Mooc s’adresse à tous. Il a été conçu prioritairement pour des professionnels en charge de mettre en place des actions d’EAC sans connaissance préalable du sujet : enseignants, professionnels de la culture, acteurs de collectivités territoriales et du monde associatif, animateurs socioculturels, étudiants.
Équipement requis
Ce cours est consultable en ligne, sur l'équipement de votre choix (ordinateur, tablette, smartphone). Seule une connexion Internet est requise.

Evaluation et Certification

A la fin de chaque cours, un quiz est proposé pour vérifier vos connaissances et valider le parcours. Pour valider ce Mooc, vous devez réussir 70% de chaque quiz pour obtenir un badge.
Aucun certificat n’est délivré sur ce MOOC.

Accessibilité

Les vidéos de ce cours présentent un sous-titrage permettant aux publics sourds ou malentendants d'en lire le contenu. Le contenu du cours est transmis au format HTML pour permettre également aux publics souffrant de déficience visuelle d'agrandir le texte, de modifier le contraste au sein de leur navigateur web ou encore de lire ce contenu via une application de synthèse vocale.

Plan de cours

Module 1 : Introduction à la politique publique de l'Éducation Artistique et Culturelle
Module 2 : Les enjeux de l’EAC dans les pratiques éducatives, artistiques et culturelle
Module 3 : La conception d’une action en EAC
Module 4 : Retours d’expériences et évaluation d’une action en EAC

Mooc - Prévention et gestion des arrêts maladie

cecile.coutu@lecnam.net (Cecile COUTU) — Mon, 24 Feb 2025 09:26:00 GMT

Ce que vous allez apprendre

À la fin de ce cours, vous saurez :

Identifier les indicateurs de l’arrêt maladie
Comprendre les tendances et évolutions de l’arrêt maladie
Choisir les outils permettant de construire votre démarche de prévention de l’arrêt maladie
Réaliser votre diagnostic et de construire le plan d’action lié

Description

Ce MOOC a été réalisé en partenariat avec Malakoff Humanis.

Prévenir et gérer l’arrêt maladie est un enjeu majeur. On relève une augmentation régulière depuis 15 ans de l’absentéisme maladie.

Pour faire face aux causes multifactorielles des absentéismes, vous allez découvrir dans ce MOOC de nombreux outils pratiques, des témoignages, des ressources documentaires qui vous permettront d’intégrer la prévention de l’absentéisme dans toutes les activités de l’entreprise, quel que soit son secteur d’activité.

Format

Ce MOOC se déroule sur 4 semaines. Chaque semaine comporte plusieurs vidéos et une synthèse.

Ce MOOC mobilise tout un panel d’outils pédagogiques : des cours, des témoignages, des interviews de managers. Vous aurez accès à tous les contenus (vidéos, documents, bonnes pratiques et cas d’entreprise, quiz) dès l’ouverture du MOOC et conserveront l’accès même après sa fermeture. Pour chaque semaine, des discussions sont ouvertes sur le forum. Des lives vous permettront d’échanger avec les experts.

Prérequis

Il n'y aucun prérequis pour ce cours.

Ce MOOC s’adresse à tous les acteurs de l’entreprise et tout particulièrement aux managers. Il ne nécessite aucun autre prérequis que la volonté d’améliorer la prévention de l'absentéisme dans l'entreprise.

Evaluation et Certification

Des tests hebdomadaires vous permettent de vous évaluer.

Ce cours ne délivre ni badge, ni attestation, ni certificat.

Accessibilité

Les vidéos sont sous-titrés en français et les supports de cours structurés pour une meilleure accessibilité.

Mooc - L'intelligence artificielle générative et moi

cecile.coutu@lecnam.net (Cecile COUTU) — Mon, 16 Sep 2024 09:17:00 GMT

Ce que vous allez apprendre

À la fin de ce cours, vous saurez :

Analyser quand l’IA générative apporte de la valeur dans notre vie, dans l’entreprise et dans les métiers et quels sont les risques
Utiliser des outils d’IA générative (synthétiser, créer, faire des visuels, des rapports, de la veille, etc) pour vous aider dans votre travail quotidien
Prendre conscience de cas d’usage en RH, industrie, Management d’entreprises qui ont réussi à intégrer l’IA générative pour transformer leurs pratiques (plus de 30 interviews)
Découvrir les pratiques d’IA génératives d’entreprises en Inde et aux États Unis grâce aux interviews de nos Learning Expédition à Mumbai, Boston et World of IA à Cannes

Description

Voici un mini MOOC pour vous former rapidement à l’IA générative dans votre quotidien. Il s’agira de comprendre comment elle transforme notre vie de tous les jours, nos métiers et nos compétences.

Format

Ce mini- MOOC comprend 3 semaines et des vidéos optionnelles.

Chaque semaine une video de décryptage, des cas d’entreprises.

Une semaine est consacrée à « Comment on fait ».

Chaque semaine, vous avez des questions pour vérifier vos connaissances.

- Un forum dédié aux échanges

- Un RDV mensuel pour être à jour les nouvelles connaissances.

Prérequis

Ce cours s’adresse à tous. Il n’y a aucun pré-requis pour le suivre.

Evaluation et Certification

A la fin du MOOC un test certifiant payant (80 euros) vous permet d'obtenir un certificat authentifié. Plus d'informations sur la certification.

Des tests hebdomadaires et un test final de type QCM vous permettent de vous entraîner tout au long du MOOC.

Plan de cours

Semaine Introductive
Semaine 1 : IA générative dans nos vies
Semaine 2 : IA générative dans l’entreprise
Semaine 3 : IA générative dans mon métier
Semaine 4 : Ce qu’il faut savoir
Semaine 5 : Comment on fait
Pour aller plus loin
Vidéos optionnelles

Mooc - Humanités en santé

web@cnam.fr (administrateur K-Sup) — Fri, 11 Mar 2022 08:21:00 GMT

Cela est d’autant plus nécessaire que le paysage médical se transforme à toute vitesse: chronicisation des maladies, santé globale, innovations technologiques et thérapeutiques, rationalisation gestionnaire et budgétaire, grandes tendances de réification par la médecine, alors même qu’elle doit rester l’une de nos plus belles conquêtes scientifiques et civilisationnelles.

Ce MOOC, réalisé grâce à l’investissement de plus d’une soixantaine d’intervenants, entend fournir des repères textuels et théoriques, mais aussi des ressources critiques pour affronter de tels problèmes, pour mieux les comprendre et mieux en discuter.

Ce que vous allez apprendre

À la fin de ce cours, vous serez capable de :

Mieux vous orienter dans le vaste champ des humanités en santé ;
Mieux comprendre la pertinence des humanités en santé pour nos systèmes de soin et pour la formation des professionnels de santé ;
Maîtriser certains concepts et idées fondamentales, structurantes pour les humanités en santé ;
Avoir une vue critique et englobante des grandes questions éthiques auxquelles est aujourd’hui confrontée la médecine.

Description

Consacrer un MOOC aux humanités en santé, c’est partir du constat que les sciences biomédicales ne peuvent pas prendre en charge par leurs méthodes et leurs savoirs habituels l’intégralité des dimensions du soin, ni répondre à toutes les questions qui se posent à ceux qui soignent et à ceux qui sont soignés.

D’où la nécessité de nous tourner vers d’autres savoirs : ceux des humanités – des humanités ancrées dans la réalité de la clinique, et qui entrelacent à la médecine les apports de l’éthique, de la philosophie et des sciences humaines et sociales.

Cela est d’autant plus nécessaire que le paysage médical se transforme à toute vitesse : chronicisation des maladies, santé globale, innovations technologiques et thérapeutiques, rationalisation gestionnaire et budgétaire, grandes tendances de réification par la médecine, alors même qu’elle doit rester l’une de nos plus belles conquêtes scientifiques et civilisationnelles.

Format

Le MOOC se déroule sur 5 semaines. Chaque semaine est composée de 11 à 13 vidéos. A chaque vidéo s’ajoute une courte liste de lecture et, dans certains cas, des documents complémentaires, permettant aux apprenants d’approfondir les questions abordées s’ils le souhaitent.

A ces 5 semaines de cours s’ajoute un ensemble de 9 vidéos, spécifiquement consacrées aux grands acteurs de l’éthique et des humanités en santé en France. Cette séquence du MOOC, intitulée « Cartes blanches », ne fera pas l’objet d’une évaluation.

Un forum de discussion accessible à tous les participants permettra de poursuivre les échanges et la réflexion. Des séances de live hebdomadaires avec l’équipe pédagogique permettront également de faire le point sur chaque semaine de cours et d’ouvrir de nouvelles pistes de discussion.

Prérequis

Le cours est ouvert à toute personne intéressée, sans prérequis spécifique.

Public cible

Il est néanmoins susceptible d’intéresser plus particulièrement les étudiants en médecine et les étudiants en sciences humaines cherchant un complément de formation, tous les professionnels du soin, les personnels hospitaliers, les cadres de santé, les travailleurs sociaux, tous les professionnels directement intéressés par les questions de santé et de soin, dans les secteurs public et privé.

Autres formations proposées par le Cnam dans ce domaine

Diplôme

Diplôme inter-universitaire Philosophie, éthique et design

Unité d'enseignement (en formation à distance)

Panorama du système de santé et des établissements sanitaires et médico-sociaux

Mooc - Management post-Covid

cecile.coutu@lecnam.net (Cecile COUTU) — Wed, 24 Nov 2021 08:36:00 GMT

Format

Ce mooc se déroule sur 3 semaines. Chaque semaine comporte plusieurs séquences. Chaque séquence est composée d'une vidéo décryptage et de vidéos de témoignages de DRH, dirigeants, start up etc ainsi qu’un quiz qui permet aux apprenants de faire le point sur leurs acquis.

Les inscrits auront accès à tous les contenus (vidéos, documents et quizz) dès l’ouverture du Mooc et conserveront l’accès même après sa fermeture.

Pour chaque semaine, des discussions sont ouvertes sur le forum. Chaque mois un Live est proposé sur Youtube.

Prérequis

Ce cours s’adresse à tous ceux qui veulent prendre du recul, se ressourcer et adopter les bons réflexes managériaux en prenant en compte les changements liés à la pandémie. Le management de demain ne pourra pas se calquer sur le modèle précédent.

Il n'y a donc aucun prérequis pour ce cours.

Lectures recommandées

Dejoux, C. 2020. Ce sera l’IA et moi, Vuibert.

Evaluation et Certification

Des tests hebdomadaires et un test final de type QCM, permettent l’obtention de l’attestation de suivi avec succès.

Pas de certification sur ce Mooc.

Équipe pédagogique

Cécile Dejoux

Professeur des universités au Cnam Paris, Professeur associée à l’ESCP Europe, Responsable de la filière RH du master RH du Cnam, elle enseigne à l’ENA et donne de nombreuses conférences en entreprises sur manager et former à l’ère du numérique, sur la transformation numérique et l’Intelligence artificielle et sur la façon de faire émerger l’Intelligence Collective.

Formations proposées par le Cnam dans ce domaine

Unités d'enseignement totalement à distance:

New - Mooc - Fostering women's participation to STEM through MOOCs

web@cnam.fr (administrateur K-Sup) — Tue, 23 Nov 2021 13:49:00 GMT

Course description

Gender stereotypes and under-representation of women in STEM affect the way girls and young women perceive themselves, and it is one of the reasons for their limited presence in the STEM field.
Believing that MOOC and gender-balanced educational content in general can be part of the solution, in this MOOC through the voices from the field of teachers, instructional designers, visual designers, students, and people who work for a more inclusive environment in the STEM field we will understand how to build a more inclusive environment.
We present a toolkit created in the frame of FOSTWOM Erasmus+ project to develop MOOCs according to a gender conscious perspective with a particular focus on: content and storytelling to be used, gender-aware language, gender-aware use of images and visual materials. The aim is to offer a practical tool to all people willing to create educational content in a gender-conscious perspective.

This MOOC is provided by Politecnico di Milano and developed in the frame of the FOSTWOM project.

Learning schedule

The course is organized in 3 weeks.

WEEK 1 – The importance of gender-balance in STEM Field

WEEK 2 – The FOSTWOM Toolkit

WEEK 3 – The Toolkit: scalability and limits

In particular, in week 1 we will listen to the voices from the field of people working toward a more inclusive STEM environment.
Week 2 illustrates the toolkit and the checklist created by FOSTWOM Erasmus+ Project, with a special focus on hints and examples coming from STEM MOOCs field and the approach used in developing it.
Week 3 is about the reusability of the checklist and its limits, giving a more broaden perspective toward universal design for learning.

Prerequisites

No prerequisite knowledge is required.

Activities

Over and above consulting the content, in the form of videos and other web-based resources, you will have the opportunity to discuss course topics and to share ideas with your peers in the Forum of this MOOC.
During this MOOC you will find some activities for self-reflection called “Food for thought”. They are not evaluated and not compulsory, and they are just a stimulus for reflection.

Assessment

The final grade for the course is based on your results from your responses to the quizzes you will find at the end of each week (weekly quizzes). You will successfully complete the course if you reach 60% (or more) of the total score by the end of the edition. The course’s total score will be calculated by averaging the scores of the assessed quizzes for each individual week.

Certificate of Accomplishment

The Certificate of Accomplishment will be released to anyone who successfully completed the course by achieving 60% of the total score on the assessed quizzes. You will be able to download the Certificate of Accomplishment directly on the website.

Once you have successfully passed the course, you can request the Certificate of Accomplishment without waiting for the end of the edition.

The Certificate of Accomplishment does not confer any academic credit, grade or degree.

Contact details

If you have any enquiries about the course or if you need technical assistance please contact pok@polimi.it. For further information, see FAQ page.

Nouveau - Mooc - Mutualisation de nos pratiques d'enseignement et de formation (TEAM)

web@cnam.fr (administrateur K-Sup) — Mon, 13 Sep 2021 22:00:00 GMT

Description

TEAM est un mooc créé pour tous ceux qui s’intéressent à la mutualisation des pratiques d’enseignement et de formation.

Il est conçu par une équipe composée de membres du :

GIP FTLV – IP
CNAM Centre Val de Loire
laboratoire ERCAE de l’Université d’Orléans

Il aborde comment chacun peut :

Enseigner ou former en équipe, s’ouvrir à cette forme de travail et constituer des équipes efficientes
Coopérer et collaborer, identifier les pratiques pédagogiques concernées, décliner les valeurs portées par ces modalités
Analyser sa pratique et adopter une posture réflexive, avoir des clés pour observer sa pratique.
Apprendre mutuellement avec ses pairs (la pairagogie), découvrir des situations d'apprentissage par les pairs, identifier les atouts et limites du modèle, questionner la place du formateur.

Ces thèmes sont abordés au travers de situations pédagogiques issues d'environnements professionnels variés.

Des activités ont été conçues dans l’optique de renforcer les acquisitions liées à ce mooc et de contribuer à la recherche avec le laboratoire ERCAE.

Format

Au fil des 5 semaines, des capsules vidéo présentant des situations pédagogiques réelles vous seront proposées.

A partir de ces supports, vous serez amenés à participer aux activités individuelles ou collectives et à échanger sur vos propres expériences.

Afin de vous permettre d'adapter votre investissement à vos disponibilités, nous vous proposons deux parcours :

Le parcours de base estimé à 2 heures hebdomadaires (visionnage des vidéos et pratique des quiz)
Le parcours renforcé proposera chaque semaine des ressources ou travaux complémentaires, à ceux qui souhaitent approfondir le sujet et contribuer plus activement à la recherche.

Prérequis

Ce mooc initialement conçu pour les professionnels de la formation et de l'enseignement, peut néanmoins s'adresser à toute personne intéressée par le sujet.

Autres formations proposées par le Cnam dans ce domaine

(Unités d'enseignement entièrement à distance)

Mooc - L'analyse financière pour tous

web@cnam.fr (administrateur K-Sup) — Wed, 17 Mar 2021 08:20:00 GMT

Ce cours a pour objectif d’apporter l’ensemble des outils permettant de :

Comprendre l’impact des décisions managériales sur l’équilibre structurel du bilan d’une entreprise en termes d’insolvabilité, de risque de faillite, etc.
De comprendre les problématiques de trésorerie
D’aborder les points cruciaux du cycle d’exploitation
D’adopter le langage de l’ensemble des hommes et femmes du chiffre, et ainsi pouvoir dialoguer avec les banquiers, les experts-comptables, les Commissaires aux Comptes, les avocats d’affaires, les actionnaires (fonds de pension) … d’égal à égal
De défendre un projet d’entreprise (monter une nouvelle usine, justifier un investissement, monter un business plan, lever des fonds, etc.)
De suivre l’actualité de son entreprise et comprendre sa stratégie à long terme.

Format

Ce mooc se déroule sur 6 semaines. Chaque semaine comporte plusieurs séquences. Chaque séquence est composée d’une vidéo vous présentant une thématique ainsi qu’un quiz qui permet aux apprenants de faire le point sur leurs acquis.
Les inscrits auront accès à tous les contenus (vidéos, documents et quizz) dès l’ouverture du mooc et conserveront l’accès même après sa fermeture.
Pour chaque séquence, des discussions sont ouvertes sur le forum. Les retours hebdomadaires aux principales questions posées sur les forums se feront en direct.

Public cible et prérequis

Ce mooc s’adresse au grand public et principalement aux cadres non spécialistes de la comptabilité.

Ce cours cible principalement les cadres des entreprises et étudiants en :

Ressources humaines,
Marketing, communication et média,
Sociologie,
Recherche et Développement,
Manager Projet,
Responsables Supply Chain et Achats,
Responsable informatique et réseau
ainsi qu’à l’ensemble des ingénieurs.

Le pré-requis nécessaire : avoir suivi le mooc La compta pour tous ou bien avoir des bases solides en comptabilité financière (niveau Bac+2).

L'équipe pédagogique

David DORIOL

Diplômé d’expertise comptable et de commissariat aux comptes, je suis enseignant en comptabilité au Conservatoire national des arts et métiers. J'interviens également auprès des entreprises en tant qu’auditeur libre pour des missions d’audit et de mesure de la performance des fonctions logistique et achats..

Grégori NOVAK

Agrégé en économie et gestion, j'ai enseigné 10 ans dans un lycée à Vitry-sur-Seine en Terminale et en BTS Comptabilité. Depuis plus de 10 ans, je travaille au Conservatoire national des arts et métiers où je suis responsable de plusieurs unités d'enseignement et de plusieurs diplômes.

Formations proposées par le Cnam dans ce domaine

Unités d'enseignement totalement à distance: